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今年9月份圖圖就要正式成為一年級(jí)的新生了，算下來(lái)還有六個(gè)月的時(shí)間去準(zhǔn)備。關(guān)于幼小銜接到底要銜接什么，準(zhǔn)備什么，我在之前的文章中通過(guò)和老師、有經(jīng)驗(yàn)父母的訪談，總結(jié)過(guò)（面對(duì)幼兒園小學(xué)都不管的“幼小銜接”，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？），首先要針對(duì)孩子即將就讀的小學(xué)咨詢過(guò)來(lái)的父母，可以明確地了解入學(xué)時(shí)候需要準(zhǔn)備。

幼小銜接是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題，很多家長(zhǎng)在焦慮，不少幼兒園老師有困惑。科學(xué)的幼小銜接應(yīng)該是怎樣的？幼兒園、小學(xué)、家長(zhǎng)應(yīng)該如何做？只要幼兒園老師積極鼓勵(lì)，小學(xué)老師笑臉相迎，家長(zhǎng)真心陪伴，就能順利地實(shí)現(xiàn)幼小銜接。

兒童教育，最為要緊的就是父母的陪伴，研究表明，一個(gè)人的幼兒期、童年期所擁有的父母的陪伴質(zhì)量的質(zhì)量的高低，是直接關(guān)系到他的學(xué)業(yè)成就、社會(huì)技能的高低的，父母陪伴質(zhì)量差的孩子，是往往容易出現(xiàn)問題行為的。

你曾見過(guò)這樣的人嗎？世界上最勝利的人不會(huì)被改動(dòng)打敗，而是在改動(dòng)中繁榮興盛。他們會(huì)相處處理計(jì)劃，第一時(shí)間處理問題。他們制造出的產(chǎn)品效勞了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。他們創(chuàng)意滿足。得益于本身的發(fā)明力，他們能夠駕馭新科技，化解新問題，把控新環(huán)境。這種發(fā)明力還賦予了他們新的工具，協(xié)助他們?cè)谝粋€(gè)沒有既定道路、凡事皆有變數(shù)的世界邁向勝利。這就是為什么，有如此多的人，努力于將發(fā)明性課堂發(fā)揚(yáng)光大；這就是為什么，那些有關(guān)教育創(chuàng)新的視頻，會(huì)如火如荼地猖獗傳播；這就是為什么，“創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)”風(fēng)行于全球各大校園。

人類文明的開始從解放雙手、繪畫猛獸或者計(jì)時(shí)，起到傳達(dá)的作用，而孩子的涂鴉創(chuàng)作會(huì)將喜怒哀樂用顏色及肢體語(yǔ)言表達(dá)。藝術(shù)與情感結(jié)合有利于孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的開發(fā)。這個(gè)年齡段，靈活的身體和通暢的表達(dá)會(huì)協(xié)助孩子更好的認(rèn)識(shí)自己、探索世界。

少兒美術(shù)教育的重要性就不言而喻了。金星說(shuō)：藝術(shù)教育是什么？它是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，也是一個(gè)儲(chǔ)存能量的過(guò)程，它的目的是什么？不是功利的，它是在培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)、審美、品行、素質(zhì)讓孩子慢慢學(xué)會(huì)欣賞生活的美好，生命的可貴，感知世界的多彩，從而豐富他們的生命，成就他們的人生！