? ? ? ?對(duì)于何苗來說，選擇幼兒教育，一切都要?dú)w根于自己的孩子。然而，真正想要成為校長(zhǎng)，卻是因?yàn)樾闹袘汛У慕逃閼?，希望可以造福更多家鄉(xiāng)的孩子。

? ? ? ?接下來，讓我們走進(jìn)本期《最美易道人》，一起探尋四川廣安武勝部落何苗校長(zhǎng)的故事。

?

? ?? ? 1.從家長(zhǎng)到校長(zhǎng)，教育夢(mèng)越做越大

?

? ? ? ?都說近朱者赤，近墨者黑，做教育也常常是這樣。在一次偶然的談話中，何苗校長(zhǎng)與做教育的朋友相談甚歡，瞬間點(diǎn)燃了心中那顆赤誠炙熱的教育火苗。

? ? ? ?選擇易道教育，則是何校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)易道的課程非常契合自己正上小學(xué)一年級(jí)孩子的需求。“我們肯定都是希望能夠把好的教育帶去當(dāng)?shù)兀屛覀儺?dāng)?shù)氐暮⒆右材軐W(xué)到更多好的課程?！?，何苗校長(zhǎng)說。

? ? ? ?看到身邊留守兒童的教育現(xiàn)狀，何苗校長(zhǎng)意識(shí)到愛的教育的重要性和必要性?！昂芏酄敔斈棠趟麄兝弦惠叺娜说慕逃^念和我們新一代的人的教育觀念有所不同，我們可以把一些新的教育方式帶給孩子們?！睅е@樣的初心，何校長(zhǎng)攜手易道展開了屬于自己的一番愛的教育事業(yè)。

?

? ? ? ?2.自己帶課，從老師做起

?

? ? ? ?盛夏八月，這是何苗校長(zhǎng)第一次來到易道總部。她被前來總部學(xué)習(xí)的各部落老師們高漲的學(xué)習(xí)熱情感染到了，看到大家相互交流學(xué)習(xí)心得、彼此分享校區(qū)管理經(jīng)驗(yàn)，她相信自己最初的選擇沒有錯(cuò)。

? ? ? ?通過總部的精品教師培訓(xùn)，何校長(zhǎng)對(duì)易道、對(duì)課程、對(duì)教學(xué)有了更深入的認(rèn)知。易道的教學(xué)模式比起傳統(tǒng)的教學(xué)來說，要更加有趣，知識(shí)點(diǎn)更加全面和廣闊。從故事切入，用音樂手腦操、思維游戲等方法教導(dǎo)孩子，讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)。這樣的課程理念十分新穎，實(shí)實(shí)在在讓孩子受益。

? ? ? ?在參與手腦創(chuàng)意繪畫課程培訓(xùn)時(shí)，何校長(zhǎng)充分感受到了這門課程的魅力，“手腦創(chuàng)意繪畫改善了一部分小朋友不會(huì)畫畫的問題，通過兒歌、韻律手腦操、定點(diǎn)構(gòu)圖等方法，讓孩子們能夠?qū)W習(xí)到怎么畫畫?！痹诤蚊缧ｉL(zhǎng)看來，親自帶課，從老師做起，才能懂孩子、懂家長(zhǎng)，懂老師，才能把孩子教好，把家長(zhǎng)服務(wù)好，把老師團(tuán)隊(duì)帶好。

?

? ? ? ?3.抓教學(xué)，抓團(tuán)隊(duì)

?

? ? ? ?“把校區(qū)內(nèi)的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣來對(duì)待，從生理和心理上一同關(guān)愛，讓孩子感受到更多的愛?！边@是何苗校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)、對(duì)團(tuán)隊(duì)的要求。

? ? ? ?自己親自參加過培訓(xùn)學(xué)習(xí)以后，何校長(zhǎng)深深體悟來總部學(xué)習(xí)的重要性。因此為了讓孩子們可以充分汲取到易道的課程營(yíng)養(yǎng)，何校長(zhǎng)會(huì)將校區(qū)的每一位老師送來總部進(jìn)行培訓(xùn)，“只有老師學(xué)會(huì)了總部的課程，才可以讓孩子也真正學(xué)到優(yōu)質(zhì)的易道課程”。

? ? ? ?而在說到抓團(tuán)隊(duì)時(shí)，何苗校長(zhǎng)則表示，從老師的備課到一遍遍地試講再到實(shí)際課堂教學(xué)，每一步她都會(huì)嚴(yán)格把控，保證教學(xué)質(zhì)量，竭力做好愛的教育，讓更多四川廣安武勝部落的孩子們?cè)谝椎澜逃钠脚_(tái)上追逐夢(mèng)想，大放異彩。

?

? ? ? ?帶著愛出發(fā)，不同角度能感受到不同的愛，更能生出一雙翅膀承載著我們飛翔。何苗校長(zhǎng)捧著一顆愛心來，竭力做好這份愛的事業(yè)。

? ? ? ?祝愿四川廣安武勝部落未來可以在何校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，讓更多易道寶貝學(xué)習(xí)到優(yōu)質(zhì)課程，將這份希望與愛播撒到人間大地，然后春暖花開。

《最美易道人》，我們下期再見！